|
Codi
|
Títol assignatura
Descriptor
|
Tp |
CT+CP
|
G
|
D
|
|
3101PS0016
|
Relacions interpersonals
Teories psicosociològiques. Processos psicosociològics bàsics. Actituds socials. El comportament col·lectiu. Medi ambient i comportament. Teoria i processos psicosocials bàsics. Percepció social. Pensament social. Atribució. Categorització. Concepte i evolució històrica. Mètodes i tècniques. Formació i canvis d'actituds. Comunicació persuasiva. Conformisme. Uniformitat. Influència minoritària. Obediència. Actituds, canvi d'actituds i comportaments col·lectius. Moviments socials. Medi ambient i comportament. Atracció interpersonal. Altruisme. Agressivitat. Bases del poder. Comunicació social
|
T |
4,50+1,50
|
A
|
1
|
|
3101PS0017
|
Psicometria
Metodologia observacional, selectiva i experimental. Metodologia d'enquesta. Metodologia qualitativa. Validesa de la investigació. L'informe de la investigació. Estadística descriptiva. Estadística inferencial. Introducció a les tècniques d'anàlisi multivariable. Mediació amb psicologia. Teoria i tècniques de construcció de tests, escales i qüestionaris
|
T |
4,50+1,50
|
A
|
1
|
|
3101PS0020
|
Fisiologia del comportament
Principis de genètica i evolució. Fonaments de neurociència. Psicologia fisiològica. Etologia. Biologia i Psicologia. Teoria de la evolució. La evolució humana. Etologia: estudi comparatiu del comportament. Sociobiologia. Evolució i cultura. Genètica del comportament. Neuroembriologia. Plasticitat cerebral. Experiència i desenvolupament. Neuroanatomia bàsica.Mecanismes neuronals. Arquitectura funcional del cervell. Organització psicobiològica del comportament. Fisiologia dels comportaments bàsics: cognició, llenguatge, aprenentatge, memòria, emoció i motivació. Fisiologia de la consciència.
|
T |
4,50+4,50
|
A
|
A
|
|
3101PS0021
|
Psicologia de l'aprenentatge, la motivació i l'emoció (processos psicològics bàsics IV)
Aprenentatge i condicionament. Atenció. Percepció. Memòria. Motivació i emoció. Sensació versus percepció. Psicofísica de la percepció i l’atenció. El procés perceptiu i atencions. Teories de la percepció i processos afins. Estructures i processos de memòria: teories generals. Memòries sensorials. Memòria a curt termini: la memòria operativa. Memòria a llarg termini: memòria semàntica i episòdica. Processos de codificació i recuperació. La representació mental: xarxes, esquemes i mapes cognitius. Consciència, emoció i memòria. Condicionament. Aprenentatge social. Aprenentatge de conceptes i procediments. Motivació primària. Motivació adquirida. Autoregulació. Funció i expressió de les emocions. Condicionament emocional. Emoció i cognició. Cultural, aprenentatge, motivació i emoció.
|
T |
6,00+3,00
|
A
|
A
|
|
3101PS0022
|
Psicologia de la personalitat
Personalitat i diferències individuals. Enfocaments teòrics. Dimensions empíriques. Problemàtica actual de la personalitat. Concepte i enfocament teòrics i empírics en el estudi de la personalitat. Fonaments biològics i sòcioculturals. Diferències individuals. Aproximacions actuals en l'estudi de la personalitat
|
T |
6,00+3,00
|
A
|
A
|
|
3101PS0018
|
Introducció a la psicopatologia
Concepte, avaluació, classificació, metodologia i determinants en psicopatologia. Psicopatologia i trastorns de les funcions psicològiques bàsiques: atenció, orientació, percepció, memòria, pensament, llenguatge, afectivitat, psicomotricitat, intel·ligència, somni, ingesta, etc.
|
OB |
4,50+1,50
|
A
|
2
|
|
3101PS0019
|
Canvi evolutiu, canvi educatiu
Contextos de desenvolupament: família, escola i barri. L'influencia de la cultura en el curs de desenvolupament. Mecanismes d'interacció social. La perspectiva ecològica
|
OB |
3,00+1,50
|
A
|
2
|
|
Codi
|
Títol assignatura
Descriptor
|
Tp |
CT+CP
|
G
|
D
|
|
3101PS0023
|
Psicopatologia de la infància i l'adolescència
Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció des principals trastorns psicològics de la infància i l'adolescència.
|
T |
3,00+1,50
|
A
|
1
|
|
3101PS0024
|
Psicologia dels grups
Estructures, procediments i relacions de grups. Conceptes de grup i tipologies. Orientacions teòriques. Estratègies d'intervenció grupal. Relacions grupals. El enfocament psicològic de les organitzacions. Orientacions teòriques. Estratègia d'intervenció organitzadora
|
T |
4,50+1,50
|
A
|
1
|
|
3101PS0025
|
Psicopatologia d'adults
Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció dels prinicipals trastorns psicològics de l'edat adulta
|
T |
3,00+1,50
|
A
|
2
|
|
3101PS0027
|
Fonaments i tècniques d'intervenció en psicologia de la salut I
Patologia dels procediments psicològics. Psicologia anormal. Tècniques d'intervenció i tractament psicològic. Model d'intervenció cognitiu-conductual. Estratègies d'intervenció fonamental. Assessorament i counselling. El procés i les tècniques d'intervenció. La relació terapèutica. Garanties ètiques i científiques de la intervenció psicològica. Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció des principals trastorns psicològics de la infància i l'adolescència. Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció dels principals trastorns psicològics de l'adult.
|
T |
6,00+3,00
|
A
|
A
|
|
3101PS0028
|
Psicologia del pensament i el llenguatge
Mecanismes de raonament i solució de problemes. Pensament productiu. Comprensió i producció del llenguatge. Llenguatge i pensament
|
T |
6,00+3,00
|
A
|
A
|
|
FJ
|
1
|
|
3101PS0026
|
Psicologia social aplicada
Coneixement bàsic i aplicat. Benestar. Qualitat de vida i les seves dimensions. Problemes i necessitats socials. L'enfocament comunitari. El sentit psicològic de la comunitat. Xarxes socials i suport social. Investigació aplicada. Àmbits de intervenció
|
OB |
3,00+1,50
|
A
|
2
|
|
Codi
|
Títol assignatura
Descriptor
|
Tp |
CT+CP
|
G
|
D
|
|
3101PS0029
|
Psicologia de les organitzacions
Estructura i desenvolupament organitzacional. La comunicació i el poder en les organitzacions. Clima i cultura. Innovació i canvi en les organitzacions. Avaluació en psicologia de les organitzacions. Estratègies d'intervenció en les organitzacions.
|
T |
4,50+1,50
|
A
|
1
|
|
3101PS0033
|
Psicologia de l'educació
Psicologia de l’educació, psicologia cultural, psicologia de la instrucció i psicologia escolar. Objecte d’estudi i dimensions de la psicologia de l’educació. Contextos educatius (formal, no formal, informal). Àmbits professionals del psicòleg educatiu. Programes d’intervenció socioeducatius.
|
T |
6,00+3,00
|
A
|
A
|
|
3101PS0034
|
Pràcticum
Conjunt integrat de pràctiques a realitzar a centres universitaris o vinculats a les universitats per conveni que posin en contacte als estudiants amb els problemes de la pràctica professional. Podria ser també, total o parcialment d'investigació. Els estudiants realitzaran un pràcticum entre els proposats per cada Universitat. Serà controlat i avaluat per un professor tutor
|
T |
0+15,00
|
A
|
A
|
|
3101PS0030
|
Fonaments i tècniques d'intervenció en psicologia de la salut II
Model de intervenció psicoanalític, humanista i sistèmic. Estratègies de intervenció fonamentals. Assessorament i counselling. El procés i les tècniques d'intervenció. La relació terapèutica. Garanties ètiques i científiques de la intervenció psicològica
|
OB |
4,50+1,50
|
A
|
1
|
|
3101PS0031
|
Intervenció psicosocial
Intervenció psicosocial.
|
OB |
3,00+1,50
|
A
|
2
|
|
3101PS0032
|
Cultura, coneixement i diferència: anàlisi psicosocial
Construcció de la diferència sociocultural (de sistema sexe-gènere, cultura, normal-patològic, etc.) en l'activitat investigadora, formadora i professional i efectes de desigualtat o discriminació.
Propostes d'anàlisi i de transformació d'aquestes diferències des de la teoria socioconstruccionista, feminista i postcolonial interdisciplinar aplicada a la psicologia
|
OB |
3,00+1,50
|
A
|
1
|
|
Codi
|
Títol assignatura
Descriptor
|
Cicle |
CT+CP
|
G
|
D
|
|
3101PS0044
|
Processos d'adaptació
Estrès i enfrontament. Adaptació fisiològica a l'estrès. Expressió i control emocional en situacions de conflictes interpersonals, percepció de fracàs, malaltia crònica, agressions i desastres
|
|
3,00+1,50
|
A
|
1
|
|
3101PS0051
|
Principis d'avaluació i intervenció psicològica a la infància i adolescència
L'objectiu de l'assignatura es iniciar a l'estudiant en la pràctica terapèutica tan pel que fa a l'avaluació com al procés d'intervenció amb infants, adolescents i families (adults). Es posa especial atenció en estudiar la importància de les emocions i la tipologia dels vincles afectius en la gènesi de les desorganitzacions mentals i comportamentals que poden emergir en el curs evolutiu. S'estudia la relació entre els trastorns psicopatológics que pot presentar una ment adulta i les experiències d'amor i rebuig a la infància i adolescència.
La comprensió de la ment i les emocions es realitza a través de l'anàlisi de casos i a partir dels treballs clàssics de Bowbly, Freud, Klein, Winnicot, Anna Freud i lectures d'autors contemporanis que han aprofundit en l'estudi de la ment i comportament en el procés de desenvolupament d'infants i joves.
El curs pretén també iniciar l'estudiant en l'observació de les pròpies emocions i el paper que aquestes juguen en el procés terapèutic.
|
|
3,00+1,50
|
A
|
1
|
|
3101PS0055
|
Psicologia de la relació afectiva i sexual
Concepte de relació. Sexualitat: concepte, conductes, mites, trastorns. Afectivitat i sexualitat.El context familiar en el desenvolupament de les relacions: La sexualitat en les diferents etapes del cicle vital.Les organitzacions familiars diverses. La crisis de les relacions afectives. El divorci i els seus efectes.
|
|
3,00+1,50
|
A
|
2
|
|
3101PS0056
|
Neuropsicologia del desenvolupament
Relació cervell-psiquisme en l'àmbit normal i patològic. L'exploració i diagnosi neuropsicològic. Neuropsicologia del desenvolupament. Processos neurobiològics implicats en la maduració i desenvolupament del SNC. Desenvolupament del funcionalisme cerebral superior. Afectacions cerebrals infantils. Neuropsicologia cognitiva dels trastorns del desenvolupament i afectacions cerebrals infantils
|
|
3,00+1,50
|
A
|
1
|
|
3101PS0061
|
Trastorns del comportament a la infància
Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció de les alteracions del comportament a la infància. Psicopatologia del vincle i de les relacions familiars. Trastorns del període escolar. Trastorns específics del nen amb malaltia orgànica
|
|
3,00+1,50
|
A
|
2
|
|
3101PS0069
|
Psicopatologia de la vellesa
Proporcionar a l'estudiant els coneixements necessàris i els recursos existents per tal d'identificar les diferents psicopatologies que es donen en l'etapa de vellesa
|
|
3,00+1,50
|
A
|
1
|