Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Crèdits:
4
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Roser Juanola Terradellas

Altres Competències

  • Conèixer els principals enfocaments epistemològics que orienten la investigació i els models metodològics que se’n deriven.
  • Aprofundir en les metodologies que es deriven d’aquests enfocaments: metodologia quantitativa i metodologia qualitativa de recerca.
  • Reflexionar sobre el paper de la investigació en l’exercici professional.
  • Saber planificar i desenvolupar un procés d’investigació.
  • Conèixer els criteris de rigor científic d’una investigació i saber analitzar la qualitat de la recerca.
  • Aprofundir en el coneixement de l’Estadística aplicada.
  • Reflexionar sobre els aspectes ètics implicats en el procés d’investigació.

Continguts

1. UNITAT FORMATIVA 1: Evolució, Concepte i fonaments de la investigació

          1.1. Evolució, concepte i característiques de la investigació.

          1.2. La investigació en l’exercici professional.

          1.3. Paradigmes de la recerca educativa (quantitatiu, qualitatiu i sociocrític).

          1.4. Deontologia de la investigació educativa.

2. UNITAT FORMATIVA 2: El procés general d’investigació

          2.1. Perspectiva general del procés.

          2.2. Origen dels problemes, criteris de selecció d’un problema i plantejament del mateix.

          2.3. Apartats d’un treball d’investigació (Introducció, marc teòric, objectius o hipòtesis, metodologia, resultats, anàlisi de resultats, conclusions, referències bibliogràfiques, abstract, paraules clau i annexos).

          2.4. La cerca bibliogràfica.

          2.5. La redacció d'un projecte i d'un treball d’investigació.

3. UNITAT FORMATIVA 3: Concepte de variables i constructes. Tipus de mostreig.

          3.1. Concepte de variables i constructes

          3.2. Formes de definir les variables i classificacions de les mateixes.

          3.3. Tècniques i tipus de mostreig. Representativitat de la mostra.

4. UNITAT FORMATIVA 4: Metodologies d’investigació d’orientació empírico-analítica (quantitativa) i dissenys d’investigació.

          4.1. Control de les variables.

          4.2. Característiques del disseny. Validesa i fiabilitat.

          4.3. La investigació d’enfocament experimental: dissenys experimentals i quasi-experimentals.

          4.4. La investigació no experimental: estudis transversals i longitudinals

          4.5. Anàlisi i interpretació estadística de dades mitjançant el programa SPSSx

5. UNITAT FORMATIVA 5: Metodologies d’investigació d’orientació qualitativa orientades a la interpretació i a la comprensió.

          5.1. Metodologies: observació participant, investigació etnogràfica i estudi de casos.

          5.2. Tècniques: entrevistes i qüestionaris (definició, construcció, validació, realització, transcripció, anàlisi de la informació...), l’observació (notes de camp, enregistraments anecdòtics, mitjans audiovisuals...), documents (diaris, autobiografies, cartes personals...)...

          5.3. Anàlisi qualitativa de les dades mitjançant tècniques qualitatives.

          5.4. La triangulació

6. UNITAT FORMATIVA 6: Metodologia qualitativa orientada cap al canvi i la presa de decisions.

          6.1. La innovació educativa.

          6.2. Investigació avaluativa.

          6.3. Investigació avaluativa.

          6.4. Investigació-acció.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    - Assistir a les diferents sessions tant teòriques com pràctiques.
    - Presentació dels exercicis sobre diferents dissenys d'investigació que es proposin a classe en funció de les diferents metodologies d'investigació treballades.
    - Presentació dels exercicis d'estadística realitzats amb el programa informàtic.

    Observacions

    A les pràctiques d'aula d'informàtica es recomana portar algun suport magnètic per gravar els exercicis.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.