Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Desigualtats de gènere, classe social, culturals i les seves repercussions en la salut i en l'atenció sanitàries.
Crèdits:
4
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA DOLORES NAVARRO RUBIO

Competències

  • Implementar estratègies de promoció de la salut.
  • Respondre a les necessitats de salut de les persones atenent aspectes biològics, psicològics, socials i culturals per tal de garantir una atenció integral.
  • Integrar, de manera sistemàtica, els diferents aspectes relacionats amb la promoció de la salut i la prevenció de la malaltia.

Altres Competències

  • Analitzar l'impacte de les desigualtats en la salut de la població i en l'organització del sistema sanitari

Continguts

1. Introducció. Una visió general de les desigualtats en salut a. Sociologia de la salut i la malaltia b. Aspectes socials, psicològics i ecològics de la malaltia c. Competències en salut (conceptes de health literacy) d. Situació actual i tendències futures

2. Estructura social i salut. Qui enmalalteix? a.Desigualtat i nivell socio-econòmic b.Desigualtat per gènere c.Desigualtat per grups vulnerables.i.Nens i adolescents. ii.Gent gran. iii.Altres grups d.Minories ètniques. Desigualtat cultural

3. Factors socials en la pràctica del professional de la salut a.Comportament, hàbits i estils de vida de la població b.Relació professional-pacient c.Conviure amb la malaltia d.Organització dels serveis sanitaris

4. Accions a Individuu b. Comunitat

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 10,00 15,00 25,00
Elaboració individual de treballs 6,00 20,00 26,00
Prova d'avaluació 4,00 15,00 19,00
Sessió expositiva 20,00 0 20,00
Total 40,00 50,00 90

Bibliografia

  • Amick BC, levine S, Tarlov AR, Chapman Walsh D (1995). Society and health. Oxford: Oxford University Press.
  • Artazcoz L, Borrell C, Benach J (2001). Gender inequalities in health among workers: the relation with family demands. J Epidemiol Community Health, 55(), 639-647
  • Daban F, Pasarín MI, Rodríguez-Sanz M et al. (2007). Evaluación de la reforma de atención primaria: prácticas preventivas y desiguald. Aten Primaria, 39(), 339-346
  • Navarro-Rubio MD, Jovell AJ, Schor EL (1995). Socioeconomic status and preventive health-care use by children in Spain. Am J Prev Med, 11(), 256-262
  • World Health Organization (2005). The world health report 2005. Make every mother and child count. Geneva: WHO.
  • Informe SESPAS 2004: la salud pública desde la perspectiva de género y clase soc. Barcelona: Gaceta Sanitaria.
  • Wilkinson R, Marmot M (2006). Los determinantes sociales de la salud. MSC.
  • Kumanyika SK et al (2001). Minority women and advocacy for women's health. AJPH, 91(), 1383-1388
  • The Harvard School of Public Health. Health Literacy Studies Web Site. Recuperat 20/09/2010, a http://www.hsph.harvard.edu/healthliteracy
  • Yach D et al (2004). The global burden of chronic diseases. Overcoming impediments to prevention and . JAMA, 291(), 2616-2622
  • Bierman AS. Measuring health inequalities among Canadian women: developing a basket of indic. Recuperat 20/09/2010, a http://www.hc-sc.gc.ca

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Disseny d'un programa pilot per a la disminució de desigualtats en salut. Es valorarà l'estructura del treball, la concreció del seu plantejament, la metodologia emprada així com el procés de desenvolupament.
Presentació Presentar de forma oral la informació i/o argumentació pertinent a la planificació del programa pilot
Asistència i participació Dels debats, exemples i casos que es presentin

Qualificació

L'assistència i la participació tenen un valor d'un 10% de la nota global.
El treball: disseny d'un programa pilot per a la disminució de desigualtats en salut, té un valor del 70% de la nota global.
La presentació oral del treball te un valor del 20% restant.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.