Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Desenvolupament del marc conceptual i metodològic que permet analitzar els processos de significació. Reflexió sobre la comunicació visual i estudi de la naturalesa icònica. Definir els elements didàctics i conceptuals que serveixin per a objectivar els problemes visuals que s’ha de plantejar l’artífex durant la lectura i confecció del missatge. Promoure una actitud reflexiva i crítica amb l’objectiu de generar en l'alumne processos de sensibilització visual.
Crèdits:
9
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:

Altres Competències

  • I5. Aplicar els fonaments del llenguatge i la sintaxi visual com a recurs per obtenir els propis resultats narratius i formals. Articular aspectes conceptuals clau per al control i l’ús acurat de recursos expressius en entorns audiovisuals (tant lineals com interactius)
  • I5.1. Analitzar les diverses possibilitats expressives d’un mateix contingut mitjançant la representació
  • I5.2. Elaborar i aplicar les variacions dels aspectes i continguts formals en relació amb un mateix significat d’identitat
  • I5.3. Aplicar els elements necessaris per poder abordar críticament la imatge visual i/o acústica, mitjançant l’anàlisi de les formes i els seus rols en el procés de comunicació
  • I5.4. Analitzar i explicitar organitzadament els valors formals i semàntics de la imatge en la representació
  • I5.5. Identificar els principals elements conceptuals, sintàctics i morfològics de l’alfabet audiovisual
  • I5.6. Raonar l’ús reflexiu dels codis i llenguatge exercitant les habilitats per produir continguts
  • I5.7. Ser capaç de cercar els propis recursos expressius per a la construcció de missatges audiovisuals
  • C12. Desenvolupar la capacitat d’anàlisi, de síntesi i de judici crític

Continguts

1. El “llenguatge” de la imatge.

          1.1. Semiòtica i narrativa audiovisual.

          1.2. Procés de creació i transmissió de continguts visuals.

          1.3. Glossari general. Icona, signe, codi...

          1.4. Artífex. Gènesi de la idea.

          1.5. Operació formativa. Execució de la forma.

          1.6. Obra. Estructura formal. Significant i significat.

          1.7. Missatge visual. Llenguatge icònic.

          1.8. Percepció. Procés formatiu i estructural.

          1.9. Receptor. Context icònic i hàbits perceptius.

2. Anàlisi de la imatge.

          2.1. Estructura del llenguatge icònic.

          2.2. El factor cromatològic, configuratiu, compositiu, iconogràfic i iconològic.

3. Estudi de la composició en la imatge.

          3.1. Elements morfològics i funció formal.

          3.2. El color. El punt. La línia.

          3.3. El pla. La forma. La textura.

          3.4. El ritme. La tensió. La grandària.

          3.5. L'escala. La proporció. El format.

4. Components audiovisuals.

          4.1. Anàlisi dels components audiovisuals.

          4.2. Codis visuals. Iconocitat.

          4.3. Codis visuals. Referents fotogràfics.

          4.4. Codis visuals. Mobilitat.

          4.5. Codis gràfics.

          4.6. Codis sonors.

          4.7. Codis sintàctics o de muntatge.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 6,00 20,00 26,00
Elaboració individual de treballs 12,00 39,00 51,00
Prova d'avaluació 4,00 9,00 13,00
Sessió expositiva 45,00 30,00 75,00
Sessió pràctica 9,00 0 9,00
Simulacions 3,00 30,00 33,00
Visionat/audició de documents 11,00 12,00 23,00
Total 90,00 140,00 230

Bibliografia

  • JUSTO VILLAFAÑE / NORBERTO MÍNGUEZ (2002). Principios de teoría general de la imagen. Ediciones Pirámide .
  • DONDIS, D.A. (1995). La sintaxis de la imagen. Barcelona : Gustavo Gil.
  • RUDOLF ARNHEIM. (1992). Arte y percepción visual. Madrid : Alianza Editorial. .
  • JORDI BALLÓ (2000). Les imatges del silenci (Colección Argumentos). Barcelona : Editorial anagrama.
  • PAUL ZELANSKI / MARY PAT FISHER (2001). Color. H.Blume .
  • ÁUREA ORTIZ / MARÍA JESÚS PIQUERAS (1995). La pintura en el cine. Barcelona : Paidós Studio.
  • UMBERTO ECO (1978). La estructura ausente, introduccion a la semiótica. Barcelona : Editorial Lumen.
  • DAVID BORDWELL, KRISTIN THOMPSON (1995). El arte cinematográfico. Una introducción. Ediciones Paidos .

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Primer examen parcial (febrer)
Es valoren les competències relacionades amb els continguts “llenguatge” de la imatge i Anàlisi de la imatge". 25
Segon examen parcial (juny) Es valoren les competències relacionades amb els continguts “Estudi de la composició en la imatge i Components audiovisuals”. 25
Classes participatives.

Exposició des estudiants
Seguiment amb exercicis.
Els recursos expressius per a la construcció dels missatges audiovisuals 10
Elaboració de treballs.

Realitza entorn a un objecte tridimensional una intervenció reflexiva relacionada amb les tipologies icòniques. Crea les corresponents representacions de l’objecte seleccionat mitjançant una gradual subtracció dels seus referents icònics fins arribar a la màxima representació abstracta del mateix.

Anàlisi de les possibilitats expressives segons tipologies icòniques 6
Realitza la lectura i interpretació d'una imatge pictòrica atenent a la metodologia d’anàlisi desenvolupada en la sessió docent. Aplicar els procediments d’estudi formal fent ús d’una representació gràfica que il·lustri les característiques més rellevants. Anàlisi dels valors formals i semàntics de la imatge en la representació. 6
Desenvolupar l’anàlisi sobre una imatge d’àmbit publicitari aplicant els corresponents procediments d’estudi formal i semàntic. Aplicar els procediments d’anàlisi relacionats amb: iconosintaxis, cromatològic, configuratiu, compositiu, iconogràfic i iconològic. 6
Aplicació pràctica de diverses variables relacionades amb la interrelació harmònica del color. Identificar i diferenciar diverses obres pictòriques destacant els valors cromàtics i harmònics de les mateixes. Identificar i raonar l'ús reflexiu dels codis cromàtics. 6
Identificar i diferenciar els diversos fonaments de la composició mitjançant la recerca d’obres que il·lustrin les seves característiques. Identificar els principals elements de la composició. 6
Realitzar una posada en escena portadora de significats vinculats amb emocions i/o sentiments personals. Creativitat, escriptura i expressió. 10

Qualificació

L'avaluació es fonamenta en:
- la realització de 6 treballs pràctics desenvolupats al llarg del curs
- dos exàmens mitjançant prova escrita
- la participació en les classes i la realització d’exercicis informals

La nota final de curs està formada per dos parcials, cada parcial haurà de tenir una nota superior o igual a 4 per a poder fer mitja amb els treballs pràctics.
Es rebutjaran els treballs més enllà de l’hora i data de lliurament acordada.
La puntuació màxima dels treballs computa sobre una nota de 8 punts.
La puntuació global de l’assignatura es computa sobre una nota total de 10 punts.
Els exercicis informals influeixen en la valoració de l’apartat actitudinal. Aquests exercicis esdevenen amb relació a les actituds d’atenció i evolució de l’aprenentatge en les sessions docents.
En la segona convocatòria (examen de recuperació) la nota màxima serà d’un 5.
Les preguntes de l’examen fan referència a qüestions rellevants i bàsiques referides a l’aprenentatge de la narrativa audiovisual. Són preguntes concretes, que
requereixen tenir coneixement teòric del tema. Es valora el grau de precisió i de síntesi de la resposta.

La nota final respon a la ponderació entre les següents variables:
Examen final Avaluació 50%
Treballs Pràctics. Avaluació 40%
Actitud i assistència a classe. Avaluació 10 %

Observacions

Per a afavorir la connexió entre els continguts teòrics és subministrarà material complementari de reforç, articles en pdf, imatges i documents videogràfics.

En les sessions teòriques de l'assignatura, s'utilitzarà la lliçó expositiva per a revisar els continguts teòrics i donar les indicacions sobre la seva importància i la corresponent aplicació pràctica.

L'aplicació pràctica sobre determinats continguts serà reforçada mitjançant els exercicis o treballs que s’aniran proposant per a cada tema i que serà abordat de forma individual o per grup segons el cas.

Donada les característiques de l'alumnat, considerem important involucrar-lo en el desenvolupament de diferents accions comunicatives mitjançant presentacions públiques. Això enriquirà el desenvolupament de l'assignatura, permetrà aclarir o comentar diferents aspectes del contingut i servirà, també al professorat, d'avaluació de l'estratègia que s'està seguint.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.