1. CONTINGUTS EDUCACIÓ FORMAL
_______________________________________________________________
UNITAT FORMATIVA 1: L’ORIENTACIÓ EDUCATIVA I LA INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA EN ELS CENTRES EDUCATIUS
Tema 1- Models d’orientació educativa i intervenció psicopedagògica.
- Concepcions epistemològiques sobre l’aprenentatge i currículum.
- Finalitats de l’orientació i intervenció psicopedagògica.
- Àmbits de l’orientació i intervenció.
- Enfocaments dominants.
- El model col.laboratiu des d’un enfocament educacional constructiu.
- Funcions de l’assessor psicopedagògic.
- Concepcions i actituds dels assessorats.
Tema 2- La intervenció en els centres educatius.
- Models d’intervenció.
- Objectiu de la intervenció.
- Funcions i tasques del pedagog.
- Plans de treball i d’intervenció.
UNITAT FORMATIVA 2: EL PROCÉS D’APRENDRE.
Tema 3- El procés d’aprendre.
- Concepte d’aprenentatge.
- Teories sobre l’aprenentatge. El procés des del constructivisme.
- El procés d’aprendre des de l’aprenent.
- El/la pedagog/a com a facilitador de l’aprenentatge personal.
Tema 4- La comunicació del/de la pedagog/a
- La comunicació no verbal i la relació entre les persones que es comuniquen
- Fenòmens paralingüístics
- El cos més enllà de les paraules
- Els espais
UNITAT FORMATIVA 3: ÀMBITS GENERALS D’INTERVENCIÓ DES DE L’EDUCACIÓ FORMAL.
Tema 5- Les organitzacions socials educadores i els organismes col.laboradors
- Les organitzacions com a escenaris de la intervenció pedagògica.
- L’organització com a sistema.
- El centre educatiu com a organització.
- La direcció i gestió de centres educatius.
- Gestió de supervisió del sistema educatiu.
- Organismes col.laboradors
Tema 6- L’educació infantil, primària i secundària
- L’orientació i intervenció psicopedagògica en l’educació infantil i primària.
- Els rols del/de la pedagog/a a l’educació secundària
- Els plans individualitzats
- Coordinacions del/de la pedagog/a
Tema 7- El/la pedagog/a i l’atenció a la diversitat.
- La necessitat educativa. Tractament i tipus.
- L’ensenyament personalitzat.
- Els centres d’educació especial.
- Recursos per a la diversitat.
- La UEC i la USEE.
Tema 8- La convivència en els centres educatius.
- El model integrat de millora de la convivència.
- Els conflictes escolars.
- La gestió democràtica de les normes.
- La motivació
- La disrupció a l’aula.
CONTINGUTS EDUCACIÓ NO FORMAL
_______________________________________________________________
Tema 1 – Presentació
- Educació formal, no formal i informal.
- Àmbits d’intervenció pedagògica en contextos d’educació no formal: Introducció general.
- Perfils professionals.
Tema 2 - Àmbit sociocultural i de lleure
- Equipaments, projectes i programes d’animació sociocultural i dinamització comunitària
Tema 3 - Àmbit de la cultura
- Equipaments, projectes, programes i serveis adreçats a la divulgació, foment, difusió i creació cultural.
Tema 4 - Àmbit sociosanitari o de la salut
- Projectes d’intervenció educativa en atenció primària, salut mental.
- Discapacitats psíquiques i altres, addiccions i drogodependències.
- Projectes d’educació per a la salut.
Tema 5 - Àmbit risc social
- Equipaments, projectes, programes i serveis adreçats a la protecció a la infància.
- Atenció a les famílies en situació de risc social i llur inserció.
Tema 6 - Àmbit justícia
- Equipaments, projectes, programes i serveis adreçats a la reeducació i reinserció social de joves i adults amb mesures penals alternatives o ingrés penitenciari.
Tema 7 - Àmbit igualtat i inclusió
- Equipaments, projectes, programes i serveis adreçats a l’acollida, la inclusió social, la sensibilització pública i la igualtat d’oportunitats de persones en situació de desigualtat (immigrats, dones...)
Tema 8 - Àmbit promoció econòmica i laboral
- Equipaments, projectes, programes i serveis de formació per a organitzacions (empreses, administració pública, patronals, sindicats...).
- Formació ocupacional (centres de dia, centres especials de treball, escoles taller...)
- Formació permanent i contínua
- Serveis d’orientació i inserció laboral
Tema 9 - Altres àmbits
- Àmbit editorial, audiovisual i de mitjans de comunicació
- Àmbit de consum i medi ambient
- Àmbit recerca i investigació educativa
Tema 10 - Les funcions del pedagog/a (I)
- Diagnosi, establiment d’objectius, creació, disseny i planificació (programes, accions, projectes, serveis, instruments...).
- Gestió, direcció i coordinació de programes i d’entitats.
- Intervenció o/i dinamització (metodologia), seguiment i avaluació de programes i d’equips d’intervenció socioeducativa.
Tema 11 - Les funcions del pedagog/ga (II):
- Assessorament, supervisió, orientació i formació tècnica i professional.
Tema 12 - Les competències
- Coneixements, habilitats i actituds del/de la pedagog/ga.