Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2008
Descripció:
Estudi dels efectes socials de les alteracions del medi ambient i de les repercussions en el medi ambient de les transformacions i canvis socials
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Rosa Fraguell Sansbello  / Albert Llausas Pascual

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 11-12, dj 11-12:30

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Rosa Fraguell Sansbello  / Albert Llausas Pascual

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria2 dl 12-13, dj 12:30-14

Competències

  • Capacitat d’organització i planificació.
  • Capacitat d’anàlisi i síntesi.
  • Comunicar adequadament a audiències diverses de forma oral i escrita.
  • Capacitat d’obtenció i gestió de la informació.
  • Consciència de les dimensions temporals i espaials dels processos ambientals.

Altres Competències

  • Introduir els principals conceptes de la Geografia Humana.
  • Reflexionar especialment sobre el concepte de sostenibilitat i desenvolupament sostenible.
  • Analitzar els diversos impactes en el medi ambient derivats de l'acció humana.
  • Aprendre les principals problemàtiques ambientals relacionades amb el recurs de l'aigua.
  • Ensenyar les principals tècniques metodològiques en l'anàlisi territorial.
  • Fomentar la capacitat reflexiva i d'estudi del territori.
  • Repàs d’algunes de les principals teories demogràfiques que han tingut una major influència en l’estudi de la població.
  • Comprensió i interpretació dels principals índexs i tècniques gràfiques adreçades a l’anàlisi de la població.
  • Conèixer les principals funcions i figures de protecció dels espais naturals protegits.
  • Analitzar els impactes en el medi ambient derivats de l’activitat agrària i dels nous usos de l’espai rural.
  • Analitzar els impactes al medi ambient derivats de les activitats industrials i extractives.
  • Anàlisi dels impactes en el medi ambient urbà derivats de la construcció, de la mobilitat urbana i del consum de recursos.
  • Conèixer els principals exemples de l’aplicació de mesures per a la sostenibilitat en l’entorn urbà.

Continguts

1. PRESENTACIÓ PROGRAMA

2. INTRODUCCIÓ

          2.1. La conceptualització mediambiental des de la Geografia Humana. La relació societat- medi ambient.

          2.2. Un nou model de desenvolupament: la sostenibilitat. Crítiques a la teoria del desenvolupament sostenible: el decreixement convivencial.

3. POBLACIÓ, RECURSOS I MEDI AMBIENT

          3.1. Capacitat de càrrega de la terra: escassetat de recursos, consum i medi ambient. El recurs de l'aigua. L'alternativa del consum ecològic.

          3.2. Demografia: principals conceptes, taxes i indicadors demogràfics. L'estat actual de la població.

          3.3. La relació població/recursos: les teories de Malthus i de la transició demogràfica i el problema del creixement exponencial. Restriccions al creixement i polítiques demogràfiques.

4. EL FENOMEN URBÀ: IMPACTE AMBIENTAL I PROBLEMES DE PLANIFICACIÓ

          4.1. El creixement i els problemes ambientals de la ciutat industrial. Les alternatives: reformes urbanístiques i higièniques, el model d'eixample, la ciutat jardí i el model de la ciutat funcional.

          4.2. Els problemes ambientals de la ciutat del Tercer Món: explosió urbana i els problemes de l'habitatge, la contaminació i els residus.

          4.3. Els problemes ambientals de la ciutat occidental: la dispersió urbanística, la mobilitat i el consum de recursos (el problema de l'aigua). Les alternatives: programes de mobilitat sostenible, el model de la ciutat mediterrània i compacta, el programa de ciutat verda i el moviment del cittaslow.

5. PRODUCCIÓ INDUSTRIAL I MEDI AMBIENT

          5.1. La indústria i els canvis de relació amb el medi ambient des de la Revolució Industrial.

          5.2. La problemàtica de la contaminació i els residus industrials: els impactes sòcio-territorials.

6. PRODUCCIÓ AGRÍCOLA: ENTRE L'ARTIFICIALITZACIÓ, LA DESTRUCCIÓ I LA CONSERVACIÓ DEL MEDI AMBIENT

          6.1. Els sistemes de producció agrària i les problemàtiques ambientals: l'ús dels fertilitzants artificials, els herbicides i pesticides, la irrigació artificial i el problema de l'aigua, la desforestació, l'agricultura i la ramaderia intensiva, la biotecnologia agrícola. Les alternatives: programes de desenvolupament rural sostenible.

          6.2. El conservacionisme del medi rural i consum turístic. El paper dels espais naturals protegits i el dilema de la compatibilitat entre protecció i usos públics recreatius.

7. PRÀCTIQUES

          7.1. Pràctica 1: Anàlisi del poblament d'un territori.

          7.2. Pràctica 2: Anàlisi de la mobilitat intraurbana i la sostenibilitat.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 5,50 10,00 15,50
Lectura / comentari de textos 1,50 16,00 17,50
Prova d'avaluació 2,50 22,00 24,50
Resolució d'exercicis 2,00 2,00 4,00
Sessió expositiva 34,50 0 34,50
Sortida de camp 3,00 0 3,00
Treball en equip 1,00 6,00 7,00
Tutories de grup 1,00 0 1,00
Total 51,00 56,00 107

Bibliografia

  • Geografía humana, : procesos, riesgos e incertidumbres en un mundo globalizado (2004). Barcelona: Ariel.
  • Reques Velasco, Pedro (DL 2001). Población, recursos y medio ambiente, : ¿el final de los mitos?. Santander: Universidad de Cantabria.
  • Martínez Peinado, Javier (1996). Desarrollo económico y superpoblación. Madrid: Síntesis.
  • El Campo de las ciencias y las artes; monogràfic "EL NUEVO ORDEN DEMOGRÁFICO"; (2002). Madrid: Servicio de Estudios del Banco Bilbao Vizcaya; revista núm. 139.
  • Tamames, Ramón (1995). Ecología y desarrollo sostenible, : la polémica sobre los límites al crecimiento (6ª ed., rev. y ampliada). Madrid: Alianza.
  • Wallace, Paul (2000). El Seísmo demográfico. Madrid: Siglo Veintiuno de España.
  • Singh, Jyoti Shankar (2001). Un Nuevo consenso sobre población, : balance y propuestas en el umbral del siglo XXI. Barcelona: Fundació CIDOB.
  • Historia de las poblaciones de Europa (2001). Madrid: Síntesis.
  • Thumerelle, P. J (DL 1997). Las Poblaciones del mundo. Madrid: Cátedra.
  • Nogué i Font, Joan, Vicente i Rufí, Joan (2001). Geopolítica, identidad y globalización. Barcelona: Ariel.
  • Shiva, Vandana (cop. 2003). Cosecha robada, : el secuestro del suministro mundial de alimentos. Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Bifani, Paolo (cop. 1999). Medio ambiente y desarrollo sostenible (4ª ed. rev). Madrid: IEPALA.
  • Terradas, Jaume (2001). Ecologia urbana. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Medi Ambient Rubes.
  • George, Susan (2002). Informe Lugano (8a ed). Barcelona: Icaria Intermón.
  • Allende Landa, José (DL 2000). Medio ambiente, ordenación del territorio y sostenibilidad. Bilbao: Universidad del País Vasco.
  • Wackernagel, Mathis, Rees, William E. (cop. 1996). Our ecological footprint : reducing human impact on the earth. Gabriola Island: New Society Publishers.
  • Rollet, Catherine (2004). La Población en el mundo : 6000 millones, ¿y mañana?. París: Larousse.
  • Xercavins Josep (2004). Desarrollo Sostenible. Edicions UPC.
  • Jiménez Herrero L.M. (2000). Desarrollo Sostenible. Madrid: Pirámide.
  • Ortega Cerdá Miguel (2005). La Deuda Ecológica Española. Sevilla: Muñoz Moyá Ed..
  • Latouche Serge (2007). Sobrevivir al desarrollo. Barcelona: Icaria.
  • George Susan (2008). Agua y desarrollo sostenible. Expoagua Zaragoza.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
SESSIONS TEÒRIQUES DEL CONTINGUT DEL PROGRAMA
Desenvolupament dels continguts del programa amb la intercalació d’exemples pràctics, breus textos, notícies, gràfics i estadístiques per incitar la participació i les aportacions crítiques dels estudiants en les diverses parts que el composen.


Assistència i participació
TUTORIES
Per tal de garantir la correcta tutorització dels estudiants al llarg del quadrimestre i de reforçar la funció que ha de tenir la seva avaluació continuada, s’establirà un règim de tutories en el qual, com a mínim dues, seran obligatòries. L’objectiu d’aquestes tutories serà doble: d’una banda, comprovar que l’alumne té una evolució adequada tant en l’assoliment de les competències, com en l’aprenentatge dels continguts, com en les habilitats promogudes dins les activitats/pràctiques; d’una altra, tenir una interrelació prou fluida amb cada estudiant que garanteixi que l’assignatura es troba al seu abast i que respon a les expectatives derivades del seu plantejament global.

Assistència i participació
LECTURA I COMENTARI DE DOSSIERS DE TEXTOS
Per mitjà d’aquests dossiers es proporcionarà a l’estudiant una mostra variada de lectures que aprofundeixen sobre els punts considerats clau en el programa. Es prendrà de mostra algun dels textos perquè sigui incorporat com a comentari oral dins d’alguna de les sessions teòriques o bé es desenvoluparan debats participatius a través d’un fòrum virtual a “La Meva UdG”.
Participació a classe i als fòrums i a través de l'examen
CÀLCUL D'INDICADORS AMBIENTALS
D'entre els principals grups d'indicadors ambientals (pressió, estat i resposta) se'n seleccionen uns quants de cada grup i s'explica la metodologia de càlcul, la recerca d'informació i la interpretació dels resultats.
A través de tutories s'avalua l'interès i els resultats obtinguts.
SESSIÓ PRÀCTICA A LA CARTOTECA
Per a efectuar la part de la pràctica següent corresponent a la cartografia, s’inclou una sessió de cartoteca en la qual s’explica a l’estudiant el tipus de document que pot utilitzar i la manera com fer-ho. A més a més es proporcionen algunes recomanacions que seran útils per millorar la territorialització dels fenòmens observats. A la darrera part de la sessió l’estudiant duu a terme un breu exercici que li serveixi com a prova de part de la feina que farà amb posterioritat.
hi haurà un control d’assistència i un seguiment de l’exercici al final de la sessió. S’entén, però, que l’avaluació serà el resultat de la mateixa pràctica posterior.
ESTUDI SOBRE EL POBLAMENT D'UN TERRITORI PER MITJÀ DELS NOMENCLÀTORS.
A través d'aquesta pràctica es pretén esbrinar quin és el model de poblament d'un territori per mitjà de l'anàlisi de les dades que proporciona una font documental com són els nomenclàtors (confeccionats de manera paral·lela als censos de població). Els estudiants, en grups de dos o de tres, procedeixen a fer un buidatge de les seves dades les quals es troben a la pàgina web de l'Institut Nacional d'Estadística.
A partir de la metodologia que s'incorpora a la pràctica, l'estudiant treballa conceptes com: entitat de població, disseminat, densitat, concentració o dispersió poblacionals, relació tamany-rang, relació nucli-perifèria, etc. Per mitjà d'una cartografia bàsica es fa una territorialització mínima de les dades i s'arriba a unes conclusions expressades per mitjà d'un informe de síntesi. Amb la pràctica es vol aconseguir que l'estudiant incorpori la dimensió espacial que assoleixen certs fenòmens, com el poblament, el qual contribueix a explicar el perquè de diverses problemàtiques ambientals.
En la valoració de l'activitat s'inclourà la correcta recerca de les dades, el seu processament, la seva mapificació i les conclusions finals a les que arriba cada grup en l'informe final de síntesi. Per altra part, també s'avaluarà el desenvolupament del treball al llarg del quadrimestre mitjançant tutories.
SORTIDA DE CAMP A LA CIUTAT DE GIRONA
L'objectiu de la sortida és analitzar els problemes ambientals derivats de la mobilitat interna de la ciutat, partint d'un cas concret que serveixi d'exemple per a la realització de la pràctica sobre mobilitat.
L'assistència i participació és obligatòria per a poder presentar la pràctica de mobilitat.
PRÀCTICA ANÀLISI DE LA MOBILITAT INTRAURBANA I LA SOSTENIBILITAT
L'objectiu de la pràctica és avaluar, tant a nivell qualitatiu com quantitatiu, el nivell de sostenibilitat de la mobilitat entre perifèria i centre d'una ciutat a triar per l'alumne/a. Es tracta de realitzar un informe tècnic.
S'avaluarà la qualitat de la recerca i el tractament de les dades obtingudes del treball de camp.
EXAMEN FINAL

Qualificació

METODOLOGIA:
-Classes magistrals (explicació de continguts del temari, conferències)
-Classes pràctiques d’aula
-Treball de camp
-Treballs de grup
-Seminaris: comentaris de lectures
-Tutories
-Participació en els fòrums
-Exàmens (1)
AVALUACIO. CRITERIS GENERALS:
L’avaluació de l’assignatura es realitzarà a partir dels següents criteris:
-Un 50% de la nota final s’obtindrà de l'examen, basat en els continguts impartits en les classes teòriques i dels dossiers de lectures.
-El 30% de la nota final s’obtindrà de la realització dels dos treballs pràctics, els quals són obligatoris.
-El 20% restant s’obtindrà de la participació en les diferents activitats que es desenvoluparan en el decurs de l’assignatura (fòrums de debat, pràctiques d'aula, tutories, sortides de camp, assistència a classe…)
-Per aprovar l'assignatura s'ha d'obtenir un mínim de 5 tant de l'examen com de la mitjana dels dos treballs pràctics.
-Els criteris d'avaluació seran idèntics en les dues convocatòries.
-No tots els blocs de l’assignatura tindran, necessàriament, pràctiques o exercicis propis. Per al seu seguiment s’establiran unes tutories complementàries obligatòries. El seu horari es fixarà en el moment de desenvolupar els blocs corresponents.

Observacions

Horari tutories (Rosa M. Fraguell i Albert Llausàs): dilluns, de les 10:00h a les 11:00h, i dijous de les 10:00h a les 11:00h, al despatx nº 150.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.